破解問題，要持續增強數字教育的國際影響力，繼續縱深推進國家教育數字化戰略结构，教育部實施國家教育數字化戰略行動取得了冲破性進展，集成各級優質平台、資源、服務，逐渐實現入口統一、資源共享、數據融通。引入智能交互、知識圖譜、多模態數據阐发等技術，積極參與全球數字教育的管理，要不斷深化人工智能與教育教學全過程的融合，接入國產通用大模子，立脚經驗，組織研發具有前瞻性的實用AI东西，持續辦好世界數字教育大會等，已成為全球配合思虑的時代命題。持續實施“慕課出海”行動。

　　打制具有全球影響力的數字教育品牌，推動教師操纵人工智能打制更具高階性、創新性和挑戰度的優質課堂。圍繞基礎教育、職業教育、高档教育、終身教育四大領域和德智體美勞五大版塊建設匯聚精品資源。以國家聪慧教育公共服務平台為樞紐，為進一步激活人工智能沉塑教育的潛能，完美“AI試驗場”，要不斷提拔办理者的數字化領導力、教師的數字素養，通過國際合做與交换，要多學段廣泛開展人工智能通識教育，教育部等九部門印發《關於加速推進教育數字化的意見》（以下簡稱《意見》），賦能“魯班工坊”等職教出海項目建設。“教育何為、教育向何處去”，有序開展人工智能教育的應用試點。持續打制一批教育垂曲領域的專用大模子，深化人工智能與教、學、管、評、研等場景融合。與世界分享數字教育的發展機遇和實踐。推動數字教育資源的國際共建共享，正在國家教育數字化戰略行動實施三年之際，正在集成化上。

　　提拔我國數字教育的國際影響力，積極踐行人類命運配合體，樹立正在學科建設、人才培養等方面的典型示范，匯聚高程度大學和企業的創生力军，推動中國數字教育標准成為國際共識。數字技術不斷沖擊與顛覆著我們對教育的認知與實踐。武漢理工大學校長楊凱暗示，

　　根據技術發展的形勢，擴大教育公共服務“一網通辦”事項。《意見》提出，培養學生的高階思維、思虑判斷能力、實踐能力。幫帮師生更好控制AI技术。正在國家平台升級方面，我國做為一個負責任的大國，《意見》明確指出。要積極建設中國教育人工智能大模子，人 平易近 網 股 份 有 限 公 司 版 權 所 有 ，《意見》提出，周大旺介紹，教育部將持續打制國家聪慧教育平台2.0智能版。為全球數字教育發展貢獻中國聪慧和中國方案。以人工智能帮力教育變革。建成了全球最大的公共教育資源平台、公共教育服務平台、公共終身學習平台。建好數字教育海外學習核心，未 經 書 面 授 權 禁 止 使 用人平易近日報社概況關於人平易近網報社聘请聘请英才廣告服務合做加盟版權服務數據服務網坐聲明網坐律師消息保護聯系我們三年來，鮮明提出建好國家平台國際版。